Murjäkk

Tänkte bara påminna om att vi träffas på folkhögskolan onsdag 16-18 och gör ett genrep!

Jag läser samhällsekonomi just nu, hittade detta. Minns att min lärare berättade något liknande för mig på gymnasiet.

Socialism: Du har två kor. Staten tar båda, mjölkar dem och ger dig mjölk.

Kommunism: Du har två kor. Staten tar båda och ingen mjölkar dem.

Fascism: Du har två kor. Staten tar båda och skjuter dig.

Nazism: Du har inga kor. Staten leds av svin.

Liberalism: Du får väl ha hur många kor du vill.

Kapitalism: Du har två kor. Du säljer den ena och köper en tjur.

EU-kapitalism: Du har två galna kor.

Byråkrati: Du har två kor. Staten skjuter den ena, mjölkar den andra och heller bort mjölken.

EU-byråkrati: Du har två kor. EU bestämmer efter tre toppmöten att köpa en fastställd kvot mjölk till ett fast pris, häller bort den, samt beordrar dig att slakta korna eftersom några andra kor är galna. Resten av mjölken får du hälla bort själv.

Alkoholism: Du har två kor men ser fyra:

Veganism: Du har två kor och tar efter deras matvanor.

Den nya ekonomin: Du har två kor. Båda är noterade på NASDAQ men ingen är längre någon mjölkko.

(Hämtat från: http://www.sebelius.se/humor1.htm).

Jag har mailat och skickat meddelande med deltagarna om uppträdandedagar men jag tänkte nämna det igen.

6/12 - Sunderby fhsk - för föräldrar och kompisar samt unga örnars ledare

11/12 - fritidsgården - sunderbyn - klockan 17 samling - uppträdande 18:00 -18:45, sedan blir det fika och julpyssel!

Suoperkuol!

Det var magiskt att se skådespelarna i S.u.r "växa" i sina roller när vi fick prova folkhögskolans scén. De gillade verkligen att vara på plats. Att ge ansvarsområden var mycket bra och alla tar sin uppgift med stort engagemang. Idag var jag och kopierade affischer och passade på att skryta om de fantastiska skådespelarna i revyn. Tänk, snart har vi föreställning! Jag är så stolt över er!!!

Kom ihåg - OM ni ska delta på de andra aktiviteterna under helgen 6-7/12 MÅSTE ni anmäla detta, eftersom de beställer mat och liknande. Jag är med på fhsk hela lördagen och en stund på söndagen. Så meddela mig om ni vill vara med. (Se programmet för "lille jul" som jag mailat tidigare).

//Maria

Jag brukar varje år gå på adventsfika på Wibergsgården på LTU.

27/11 och 28/11 är det dags igen. Mellan 9-15 varje dag - GRATIS och jättemysigt!

Passa på du också!

Ni ville träna på fhsk och vi har fått två tider:

Måndag 24/11 17-18

Onsdag: 3/12 16-18

Hoppas att ni kan komma då - lite kort om varsel...

Trevlig helg ärade skådespelare!

//Maria

Länkar till 2008 års nominerade examensarbeten:

Länk till Årets examensarbete:

• "Samverkan i arbetslag - om möjlighet till reflektion" - en studie i år 7-9 av Maria Strömbäck och Jenny Widmark

Övriga nominerade examensarbeten denna termin var:

• "En skola för alla - en utopi?" - en studie i grundskolans tidigare år av Ann-Sofi Nilsson och Eva Niska
• "Drama eller inte - det är frågan?" - en studie i år 7-9 av Maria Andersson och Yvonne Andersson
• "En stressig skola" - en studie i år 7-9 av Helene Brunström
• "Med munnen eller pennan" - en studie i gymnasieskolan av Ida Andersson
• "Det är roligt att få bestämma" - en studie i gymnasieskolan av Pernilla Fredriksson och Rebecka Wahlström
• "En studie i lärare och elevassistenters yrkesval och yrkesutövning" - en studie i år 7 - 9

Publikationer på LTU:s webbplats

Föreläsning i specialpedagogik 25 november

Information om föreläsningen på LTU:s webbplats

• Jag har en teateridé jag vill genomföra under våren med fyra ungdomar!
• S.u.r. hoppas jag kommer fortsätta som en renodlad ungdomsrevy som styrs helt av ungdomar - med Unga Örnars och mitt stöd! Gruppen delas upp i olika ansvarsområden. 
• Jag kommer att vikariera på skolor i den mån det går och de åldrar som går.
• Dramakurser för vuxna - lite hemlig dröm som jag måste vänta med att säga...

• I söndags körde vi en uppvärmning till Michael Jacksons "Thriller"
• Vi delade upp ansvarsområden inom revyn - scenografer, kassörer, sufflör, ljud/musikarbetare, ljusansvarig och marknadsföringsgrupp (Rekvisita och koreografi gör alla, manus är flera).
• Jag har nämnt till fritidsgården att dansgänget behöver en extra reptid - reptid kommer. Jag meddelar dag och tid!
• Vi har tagit den mesta rekvisitan till Sundis - det är inlåst!
• Vi har föreställning 6/12 på fhsk, klockan 20:00. Det är för föräldrar, familj och ungdomsledare inom unga örnar.
• Fritidsgården önskar en föreställning på mellanstadiekvällen 11/12 - vill ni det?
• Nu är det mycket att fixa och organisera - jag är lite virrig ibland! Påminn mig och gör stora skyltar till mig! :)
• S.u.r är bäst!

• Ledaren visar omedvetet (och medvetet) sin värdering av teater/övningar - detta blir barnens upplevelse. Kom ihåg det...
• Arbeta med kontraster (Vi gestaltade att vi var russin, blev småsmåsmå skrynkliga, för att sedan växla till en stoooor apelsiiin med stooora fina apelsinögon.
• Improvisationsteater: Bestäm miljö, tidpunkt, tema.
• Karaktärsskapande: Tempo/status/grund (D.v.s. tar karaktären liten plats/stor plats, är karaktären stor eller liten, vilket tempo har den och är karaktären tung eller lätt? Jätteroligt att prova på. Hade inte tänkt på vad dessa tre grundstenar gör med en karaktär....)
• Ställ frågor till din karaktär: Vem är jag, Vad gör jag? Var är jag och vad händer? (Vill lägga till var ska jag eftersom alla har en drivkraft i en historia)
• Tre karaktärer är idealantal i en historia. Fler kan bli otydligt och ofokuserat för åskådare. Var och en karaktär måste då få sin tid att synas.
• Kropp och röst är en människas/skådespelares instrument - Värm alltid upp kroppen. Då exempelvis genom att gestalta och uttrycka olika känslor.
• Röstövningar är viktiga för att höras - publiken måste höra allt tydligt.
• "Spela slutet" - gå direkt till slutet om ni kommer av er och måste avsluta pjäsen fort.
• Dramaturgi: En berättelse behöver tre delar/scener. Etablering(historian börjar och karaktärer presenteras), en utmaning/vändpunkt eller intrig och ett avslut.
• Hinder medför att man fortsätter i en annan riktning.
• Miljö - tid - händelse = grundstenar i en historia.
• Fyra sätt att foga ihop flera improviserade berättelser: Pärlhalsband ( Flera improviserade scener som deltagare har skapat träs på samma tråd och man försöker finna en gemensam ramhistoria. En helhet), Joker (berättelse som tar in en oväntad karaktär för att skapa helheten) jokerscenen (det skapas en extra scen utöver detta för att foga ihop alla scener till en) och det sista sättet att skapa en helhet är att skapa en huvudkaraktär som finns i alla scener.
• Att leda äldre barn: du behöver vara en pedagog som jobbar med teater men även mycket med gruppdynamiska processer. Teater kan vara något för elever att "vila i".
• Waldemarson tipsade om tyska filosofen som diskuterar vad som egentligen är skönt och vackert: Hans Gadamer http://sv.wikipedia.org/wiki/Hans-Georg_Gadamer
• Waldemarson tipsade även om Susanne Ostens arbete med "Medeas barn" (som skapades utifrån barns återberättande av Medea och Jason), Börje Lindströms bok "Att läsa dramatik" och "Lilla kritcirkeln" av Brecht.
• En bra barnteater är när man ser barnens delaktighet i skapandet, om de är engagerade och om de trivs.
• "Albansk radioteater" var en av övningarna som vi gjorde (vi var dock från långtbortistan. Finns beskriven i "spela teater" av Gate/Hägglund).
• Regi till barn: Fråga dem först om deras tankar, låt varje karaktär synas och "andas".
• Frågandets pedagogik är bra i mötet med barn: Inte visa - fråga karaktären först.
• Hur förhöjer vi en känsla eller en händelse - Hur förtätar vi?

6/12                Lillejul

Ingredienser

-lek och skoj

-marsipangrisskapande

-käk och film

En sådan här skulle jag vilja ha!!!

SMART Boardlektioner

SMART Board är en interaktiv tryckkänslig whiteboard. Ett pedagogiskt verktyg som kommer att öppna nya möjligheter för ditt arbete.
SMART Boarden är på frammarsch och i svenska skolor runt om i landet skapas nu digitala lektionsplaneringar.
Nu kan du ladda hem och dela med dig av dina smartboardlektioner.

Visualisera mera! - på 8 orter i Sverige
Studentlitteratur och Netsmart bjuder in dig till ett par timmars kostnadsfritt, spännande program, som både inspirerar och ger nya kunskaper.
Se fördelarna med att visa digitala läromedel på en SMART BoardTM interaktiv whiteboard.
Se vilka orter vi besöker och anmäl dig direkt på http://www.smartskola.se/

Glöm ej att registrera dig på http://www.smartklubben.se/ - SMARTs officiella användarförening i Sverige - för dig som har SMART Board!
Dela med dig och kom på våra träffar runt om i Sverige.

Vill du veta hur en SMART Board fungerar?

• Kostym och rekvisitarepetitioner
• Vi bestämde att de som vill vara presentatörer ska skriva ett kort förslag till hur ni kan presentera gruppen och visar upp det för alla nästa tillfälle - sedan ska gruppen rösta på presentatör!
• Vi gav varandra feedback på sketcher - något bra/något att tänka på
• Vi valde avslutningslåt
• Vi provade t-shirtar - man kunde välja t-shirt eller v-ringad modell
• Ett genomdrag utfördes - fram till sketch nummer åtta. De fyra sista kör vi igenom direkt - nästa söndag. Sedan kör vi ett genomdrag till.
• Dans nummer två får ses någon dag under veckan för att träna och om ni behöver lokal att öva i - ring mig!
• SUUUUPERBRA JOBBAT - Vilken härlig grupp ni är! TACK!

• Undervisning i religion och etik 3 7,5 hp
• Samhällets ekonomi för lärare 7,5 hp

Sedan är jag då näääästan klar. Nästa höst läser jag en kurs en halv termin i kultur och befolkningsgeografi 15 hp (var mammaledig förra hösten).

• Överdriv rörelser och tonläge eller en reaktion (Den modiga och skrytsamma mamman blir rädd för en myra?)
• Skapa kontraster och motsättningar (En person som man förväntas vara på ett sätt blir tvärtom?)
• Förväxlingskomik (En person visar sig vara något som publiken inte trodde. Läkaren var en städare som lånat en rock i omklädningsrummet?).
• Missförstånd (En person talar om en sak och den andra talar om något heeelt annat, detta uppdagas i slutändan...)
• Överraskande vändpunkter
• Parodier av kända personer kan med fördel överdrivas mycket!